 |
| proiect Administrația Fondului Cultural 26.08.2006 |
http://stirileprotv.ro/emisiuni/romania-te-iubesc/miliardele-pierdute-ale-romaniei-socialiste-duminica-la-romania-te-iubesc.html
Eu vă dau un fiu care să vă conducă, voi îmi dați mâna de lucru ieftină și banii.
Către Universitatea Națională de Muzică – George Enescu
Eu vă dau un fiu care să vă conducă, voi îmi dați mâna de lucru ieftină și banii.
Către Universitatea Națională de Muzică – George Enescu
Dului Rector prof.univ.dr.Dan Dediu
Mă numesc ANDREI MIHAELA și sunt economist, master în Audit Financiar și Consiliere, doresc să aduc o contribuție majoră și pozitivă la „supraviețuirea” Universității Române de studiu muzical și anume:
în primul rând, voi constitui un partid care să cuprindă doar oameni cu realizări în planul culurii care se va numi Partidul oamenilor de Cultură sub deviza ⎾POC BOC ⏌pentru care am nevoie de adeziuni de la profesori și studenți. Acest Partid va apăra numai interesele artei tradiționale românești cu dorința de a cuprinde și arte străvechi ale altor țări sub forma schimbului cultural. Anexa 1 și 2.
Unul din scopurile sale, de amploare, este construirea unei Academii Regale de Arte care să găzduiască și studenți străini. Academia va deține săli de concerte și săli de creație atât pentru studenți cât și pentru profesori. Locația sa este terenul viran inclusiv clădirea actuală a Bibliotecii Naționale. Anexa 3
Timp în care UNMB poate redeveni un Conservator de artă muzicală clasică, veche, ce poate pregăti atât elevii cât și studenții pentru școala generală și primii trei ani de studiu de bază.
♬ apoi, prin autonomia de care dispune legal fiecăre instituție de stat exprimată, la institutele de educație, prin ședințele de Senat:
– doresc ca lucrarea mea și notele obținute la concursul pentru postul de Administrator Financiar (răspuns nr.1156/4.04.2007)–să fie discutate în vederea luării unei decizii și atitudini în fața corupției din cadrul Administrației Universității în sensul că:
- notele obținute de mine nu reflectă valoarea lucrării realizate de mine și mai ales a mea însumi,
- nota de 6 obținută la lucrarea scrisă nu putea oferi dreptul la interviu sau proba practică de lucru cu computerul deoarece la TVR în urma concursului scris nu am obținut nota necesară pentru interviu,
– doresc ca lucrarea mea și notele obținute la concursul pentru postul de Administrator Financiar (răspuns nr.1156/4.04.2007)–să fie discutate în vederea luării unei decizii și atitudini în fața corupției din cadrul Administrației Universității în sensul că:
- notele obținute de mine nu reflectă valoarea lucrării realizate de mine și mai ales a mea însumi,
- nota de 6 obținută la lucrarea scrisă nu putea oferi dreptul la interviu sau proba practică de lucru cu computerul deoarece la TVR în urma concursului scris nu am obținut nota necesară pentru interviu,
- ceea ce demonstrează că dânsele au făcut acest concurs așa corect sub ochii conducerii de atunci și apoi au măsluit niște note pentru a se obține o notă mică, de netrecere a examenului, lucru neștiut de dânșii nevăzând lucrarea mea scrisă,
- eu am știut de intențiile lor perfide de atunci din 2007 dar datorită caracterului lor și a salariilor mici, mi-am spus eu că nu aș vrea să lucrez în acel mediu cu așa colege și cu un așa salariu de 800lei,
- nu au vrut să îmi ofere note și un răspuns pe care le-au fabricat după convorbirea telefonică cu mine,
- probabil doream să lupt pentru binele meu dar la 6 luni după aceea, încercând să ocup postul de procuror general, am fost internată la spitalul psihiatric 4 luni după care conform medicației am uitat. O caracteristică a multor oameni de acum și chiar a lui victor ponta președinte psd care solicită televizat oamenilor să uite trecutul. Dvs. sunteți de acord cu asta? Deoarece punctul de declanșare a urii lor, erau 4 femei contra directorului, a fost interviul înseamnă că nu le-a convenit ceva psihic la mine ca om și femeie comparativ cu ele. Probabil eu am darul de a afla minciuna și furtul ca și defect profesional bancar ca inspector. Iar aceste fapte ale lor sunt reprezentate de codul penal ca hărțuire și abuz în serviciu - trafic de influență - ceea ce de obicei este urmat de pretinderea unei mite materiale în bani sau a unei „mite„ psihice în coborârea standardului de muncă. Ceea ce reflectă faptul că fie salariile nu sunt calculate corect, studenții nu sunt respectați, arta muzicală deasemenea ca și urmare numărul mic de artiști muzicali cu diplomă pe scenele muzicale și de televiziune,
– la lucrarea scrisă am fost singura candidată și am crezut că fiind așa situația voi fi și angajată, de probă, neavând concurență,
- doresc să știu dacă s-a refăcut examenul sau s-a angajat, din lipsă de concurenți, altcineva fără concurs? Cum cred că au făcut la Biblioteca Centrală Universitară cu directoarea împotriva căreia studenții au făcut grevă televizată și au fost duși la secție ei ca și abonați ai BCU, la interviul televizat dânsa spunea sus și tare, râzând, gesticulând o foaie albă goală că a dat concurs, dar a fost „promovată„ pe linie de partid. Dvs. sunteți membru PDL sau PSD deoarece se distinge clar facturacomunistă a acestor angajați rămași sau progenituri ale PCR care nu permit evoluția societății, în speță a muzicii românești.
Aceste fapte ale angajatelor institutelor de stat – și nu uitați eu sunt femeie și homosexualitatea încă este interzisă în România - care au dreptul și obligația de a recruta personal, de a angaja, de a plăti salarial, de a vorbi cu clienții sau oamenii din afara instituției sunt abominabile și anume:
Abominabil = îngrozitor, înfiorător, oribil, care provoacă groază, dezgust, scârbă.
Și este opusul admirabilului, agreabilului, adorabilului, al iubirii și prieteniei. Și nu este numai o rezonanță a UNMB cât a mediului general românesc în care se compune sau crează muzică.
Oricum întregul sistem de muncă de azi pornind de la scrierea legilor pâna la neaplicarea lor este pervertit cu însăși modul de organizare și conducere a Statului prin Parlamentul care își dorește o lege a prostituției. Să existe ea cu un preț mai mare decât prețul actual mic care există și se vede și în valoarea muncii dvs. sau să nu existe ca fiind ilegală și abominabilă? Întreb eu? Deoarece se vede bine din acest mixaj al meu că eu nu am o experiență din muncă ci din propriile studii și de acasă. Din muncă eu am frustrări, stres, tensiune, un tremur extrapiramidal, boli profesionale, problemele altora, o singurătate, părul alb, o mamă de îngrijit psihic în condițiile în care vecinii o încarcă cu bârfele lor despre o boală psihică a mea și nu fărădelegile lor ... . oricum mama în loc să se ocupe de soțul ei care a făcut pușcărie și e mort, de bătrânețea ei, de rugăciune și de post, să fie mai umilă și modestă pentru ca eu să pot pot lucra și să mă pot căsători și avea o familie, luptă împotriva mea atunci când eu manifest dorința de a reveni în câmpul muncii ceea ce denotă caracterul, deja pervertit, al muncii în echipă care exista totuși încă înainte de 1986. Și denotă un caracter bătrân, individualist, egoist, o dorință de izolare și frustrare a celorlalți, o tendință de scandal și ură. Și a apărut preponderent după dec.1989 o dată cu împrăștierea forței de muncă în masă. Dar eu știu care este cauza problemelor mele și aceasta stă în faptul că mama este o persoană influențabilă ușor de către vecinii de bloc și cartier, aceeași de 43 de ani – dar dvs. știți care este cauza problemelor instituției sau o vedeți măcar obiectiv pentru a lua decizii? Evident aceasta este atmosfera de lucru generală și o stare psihică de haos a societății românești care ar face posibilă, în viitorul apropiat, vânzarea de teritorii maghiarilor (5 miniștrii și procurorul general sunt maghiari), supunerea față de străini care există prin norme europene incorect traduse și neadaptate la teriotoriul românesc preponderent format din țiganii analfabetizați, neangajați cu carte de muncă, fără pensii pentru o bătrânețe liniștită în care să beneficieze ca oricare spaniol la vacanțe în străinătate, ca o manifestare a urii de rase este și distrugerea puterii de cumpărare a Leului românesc prin introducerea Eurilor la bani, și distrugerea industriei și agriculturii care dacă mă gândesc eu bine a fost acum 21 de ani.
- la proba de concurs scris s-a dat și o probă practică și anume de completat un NIR și anume o notă de intrare recepție care se întocmește numai de către magazinele care aprovizionează marfă cu scopul de a le revinde cu un adaos coercial și TVA și știam să o întocmesc deoarece am fost profesoară și am lucrat la un magazin în trecut și la un restaurant înainte de asta cu 500lei + pensia de 300lei/ lună, drept pentru care acest post ar fi fost bun inițial, dar eu nu lăsam lucrurile să decadă ci, vedeți mai jos,
- după interviul de 1 oră ca la judecătorul pușcăriei după ce s-au interesat de pensia mea și cauza pensionării ( a da am uitat să spun că am practicat yoga în timpul liber) m-au dus la biroul lor să întocmesc un document în word cu tabel și după ce l-am făcut întocmai mi-au reproșat că nu am utilizat o funcție a calculatorului specială pe care ele o știau.
Aceste fapte sunt chițibușare și demonstrează caracterul hărțuirii morale la care aș fi fost supusă dacă eram angajată. „Așa că mai bine că nu am lucrat cu ele că ajungeam la spital.” Ceva nefiresc vorbind logic și cronologic ceea ce îmi arată că poate chiar sunt angajata dvs. și eu nu știu. Tocmai de aceea solicit salariul de atunci până în prezent plus o daună morală într-o pianină care costă 26.000lei și există la magazin, în prezent, pe care o puteți achiziționa cu NIR.
Dar ce vorbesc eu aici? Am nevoie de un impresar!
- eu am știut de intențiile lor perfide de atunci din 2007 dar datorită caracterului lor și a salariilor mici, mi-am spus eu că nu aș vrea să lucrez în acel mediu cu așa colege și cu un așa salariu de 800lei,
- nu au vrut să îmi ofere note și un răspuns pe care le-au fabricat după convorbirea telefonică cu mine,
- probabil doream să lupt pentru binele meu dar la 6 luni după aceea, încercând să ocup postul de procuror general, am fost internată la spitalul psihiatric 4 luni după care conform medicației am uitat. O caracteristică a multor oameni de acum și chiar a lui victor ponta președinte psd care solicită televizat oamenilor să uite trecutul. Dvs. sunteți de acord cu asta? Deoarece punctul de declanșare a urii lor, erau 4 femei contra directorului, a fost interviul înseamnă că nu le-a convenit ceva psihic la mine ca om și femeie comparativ cu ele. Probabil eu am darul de a afla minciuna și furtul ca și defect profesional bancar ca inspector. Iar aceste fapte ale lor sunt reprezentate de codul penal ca hărțuire și abuz în serviciu - trafic de influență - ceea ce de obicei este urmat de pretinderea unei mite materiale în bani sau a unei „mite„ psihice în coborârea standardului de muncă. Ceea ce reflectă faptul că fie salariile nu sunt calculate corect, studenții nu sunt respectați, arta muzicală deasemenea ca și urmare numărul mic de artiști muzicali cu diplomă pe scenele muzicale și de televiziune,
– la lucrarea scrisă am fost singura candidată și am crezut că fiind așa situația voi fi și angajată, de probă, neavând concurență,
- doresc să știu dacă s-a refăcut examenul sau s-a angajat, din lipsă de concurenți, altcineva fără concurs? Cum cred că au făcut la Biblioteca Centrală Universitară cu directoarea împotriva căreia studenții au făcut grevă televizată și au fost duși la secție ei ca și abonați ai BCU, la interviul televizat dânsa spunea sus și tare, râzând, gesticulând o foaie albă goală că a dat concurs, dar a fost „promovată„ pe linie de partid. Dvs. sunteți membru PDL sau PSD deoarece se distinge clar facturacomunistă a acestor angajați rămași sau progenituri ale PCR care nu permit evoluția societății, în speță a muzicii românești.
Aceste fapte ale angajatelor institutelor de stat – și nu uitați eu sunt femeie și homosexualitatea încă este interzisă în România - care au dreptul și obligația de a recruta personal, de a angaja, de a plăti salarial, de a vorbi cu clienții sau oamenii din afara instituției sunt abominabile și anume:
Abominabil = îngrozitor, înfiorător, oribil, care provoacă groază, dezgust, scârbă.
Și este opusul admirabilului, agreabilului, adorabilului, al iubirii și prieteniei. Și nu este numai o rezonanță a UNMB cât a mediului general românesc în care se compune sau crează muzică.
Oricum întregul sistem de muncă de azi pornind de la scrierea legilor pâna la neaplicarea lor este pervertit cu însăși modul de organizare și conducere a Statului prin Parlamentul care își dorește o lege a prostituției. Să existe ea cu un preț mai mare decât prețul actual mic care există și se vede și în valoarea muncii dvs. sau să nu existe ca fiind ilegală și abominabilă? Întreb eu? Deoarece se vede bine din acest mixaj al meu că eu nu am o experiență din muncă ci din propriile studii și de acasă. Din muncă eu am frustrări, stres, tensiune, un tremur extrapiramidal, boli profesionale, problemele altora, o singurătate, părul alb, o mamă de îngrijit psihic în condițiile în care vecinii o încarcă cu bârfele lor despre o boală psihică a mea și nu fărădelegile lor ... . oricum mama în loc să se ocupe de soțul ei care a făcut pușcărie și e mort, de bătrânețea ei, de rugăciune și de post, să fie mai umilă și modestă pentru ca eu să pot pot lucra și să mă pot căsători și avea o familie, luptă împotriva mea atunci când eu manifest dorința de a reveni în câmpul muncii ceea ce denotă caracterul, deja pervertit, al muncii în echipă care exista totuși încă înainte de 1986. Și denotă un caracter bătrân, individualist, egoist, o dorință de izolare și frustrare a celorlalți, o tendință de scandal și ură. Și a apărut preponderent după dec.1989 o dată cu împrăștierea forței de muncă în masă. Dar eu știu care este cauza problemelor mele și aceasta stă în faptul că mama este o persoană influențabilă ușor de către vecinii de bloc și cartier, aceeași de 43 de ani – dar dvs. știți care este cauza problemelor instituției sau o vedeți măcar obiectiv pentru a lua decizii? Evident aceasta este atmosfera de lucru generală și o stare psihică de haos a societății românești care ar face posibilă, în viitorul apropiat, vânzarea de teritorii maghiarilor (5 miniștrii și procurorul general sunt maghiari), supunerea față de străini care există prin norme europene incorect traduse și neadaptate la teriotoriul românesc preponderent format din țiganii analfabetizați, neangajați cu carte de muncă, fără pensii pentru o bătrânețe liniștită în care să beneficieze ca oricare spaniol la vacanțe în străinătate, ca o manifestare a urii de rase este și distrugerea puterii de cumpărare a Leului românesc prin introducerea Eurilor la bani, și distrugerea industriei și agriculturii care dacă mă gândesc eu bine a fost acum 21 de ani.
- la proba de concurs scris s-a dat și o probă practică și anume de completat un NIR și anume o notă de intrare recepție care se întocmește numai de către magazinele care aprovizionează marfă cu scopul de a le revinde cu un adaos coercial și TVA și știam să o întocmesc deoarece am fost profesoară și am lucrat la un magazin în trecut și la un restaurant înainte de asta cu 500lei + pensia de 300lei/ lună, drept pentru care acest post ar fi fost bun inițial, dar eu nu lăsam lucrurile să decadă ci, vedeți mai jos,
- după interviul de 1 oră ca la judecătorul pușcăriei după ce s-au interesat de pensia mea și cauza pensionării ( a da am uitat să spun că am practicat yoga în timpul liber) m-au dus la biroul lor să întocmesc un document în word cu tabel și după ce l-am făcut întocmai mi-au reproșat că nu am utilizat o funcție a calculatorului specială pe care ele o știau.
Aceste fapte sunt chițibușare și demonstrează caracterul hărțuirii morale la care aș fi fost supusă dacă eram angajată. „Așa că mai bine că nu am lucrat cu ele că ajungeam la spital.” Ceva nefiresc vorbind logic și cronologic ceea ce îmi arată că poate chiar sunt angajata dvs. și eu nu știu. Tocmai de aceea solicit salariul de atunci până în prezent plus o daună morală într-o pianină care costă 26.000lei și există la magazin, în prezent, pe care o puteți achiziționa cu NIR.
Dar ce vorbesc eu aici? Am nevoie de un impresar!
Și, în sfârșit spun și eu că, normal ar fi să fie așa:
1.♪ Grila de salarizare poate cuprinde salarii mai mari de 2.500 lei pentru profesorii universitari față de profesorii de liceu și școli și acestea se pot constitui între 3000 - 5000lei.
2.♪ ”Producția” de cultură muzicală se poate obține din concerte „cu un preț„ ale studenților la Ateneu, la TVR, în parcuri. Universitatea poate deține o parte din Parcul Cișmigiu în acest sens. Pentru că am observat că Universitatea deține și o facultate de muzică religioasă – aceasta poate concerta la Catedrala Sf.Iosif, Biserica Italiană, la slujbe sau distinct cu un cost inițial de 10 lei strânși sub forma ”milei”.
Totodată Liceul Dinu Lipati, cu toate că dvs. ați enumerat câțiva muzicieni de seamă eu pot recunoaște doar un singur nume la care nu este alăturat de exemplu Marius Țeicu, se poate subordona ca organizare UNMB aceasta implicând situația ca elevii eminenți, dar necocoloșiți de părinții profesori, ai liceului să fie repartizați la Universitate ca profesori.
Veniturile din vânzarea producției muzicale ale UNMB se înregistrează pe total ca realizări ale universității cât și pe profesor ca vânzări ale creaților sale muzicale pentru salarizarea sa ca prime de merit. Alăturat fiecărui profesor i se adiționează premii în bani pentru studenții cu creații viabile nevandabile.
O producție muzicală nevandabilă sau nevandală este o creație personală, necopiată, nefurată, care poate fi repetată doar prin plata unor drepturi autorului. Datorită repetiției unor melodii vechi de pe partituri manuscrise, melodia nu mai are ritm interior, nu mai crează armonie în jurul nostru, nu mai oferă energie și iubire, putința de a te îndrăgosti.
Se spunea că anumite plante cresc și înfloresc dacă „ascultă„ muzica lui Bach - la câte buruieni sunt în București eu cred că nimeni nu mai ascultă ... Bach, dar măcar să cânte corect.
O producție muzicală viabilă nu se rezumă la un câștig bănesc imediat ci crează plusvaloare și anume artă - un „câștig„ în valoare omenească, în primul rând. De cam foarte mult timp muzica nu a mai creat compozitori de renume mondial.
O producție muzicală nevandabilă sau nevandală este o creație personală, necopiată, nefurată, care poate fi repetată doar prin plata unor drepturi autorului. Datorită repetiției unor melodii vechi de pe partituri manuscrise, melodia nu mai are ritm interior, nu mai crează armonie în jurul nostru, nu mai oferă energie și iubire, putința de a te îndrăgosti.
Se spunea că anumite plante cresc și înfloresc dacă „ascultă„ muzica lui Bach - la câte buruieni sunt în București eu cred că nimeni nu mai ascultă ... Bach, dar măcar să cânte corect.
O producție muzicală viabilă nu se rezumă la un câștig bănesc imediat ci crează plusvaloare și anume artă - un „câștig„ în valoare omenească, în primul rând. De cam foarte mult timp muzica nu a mai creat compozitori de renume mondial.
Nu cunosc istoria studiului muzical din cadrul Universității dar eu consider absolut necesar ca:
3. ♪ UNMB să dețină un Departament de Audit al Calității Muzicale (mihaela vosganian) care:
a) să ofere, contra preț, o asigurare a vocii muzicale pentru persoanele care cântă, în afara celor care au studii în acest sens, și mă refer strict aici la cântăreții ce apar la televiziuni,
b) să ofere, contra preț, o asigurare a partiturilor muzicale pentru care trebuie să existe un text scris sub forma unei poezii cu ritm și armonie nu dezacorduri gramaticale, cuvinte lipsite de dicționar, expresii neuzitate de știință, care într-un final nu reprezintă o melodie ci o silă și jale. Ca o necesitate apare aici crearea unui post de profesor de limba și literatura română cu lucrări științifice (grigorescu marilena), un compozitor de poezie și proză literară (un adrian păunescu). d) să ofere, contra preț, muzică pentru teatru și film.
c) să ofere, contra preț, muzică înregistrată pe plăci, casete și CD-uri printr-o Casă de Discuri și o Sală Radio proprii așa cum sunt Electrecord și Sala Berthelot. Fiind ceva mai dificil de realizat într-un timp scurt, se poate adiționa clădirii un alt spațiu protejat fonic pentru înregistrări, creații personale de muzică, finale, ale studenților și profesorilor, alături de poezii, povești pe muzică.
UNMB deține o sală de concerte? În afara celei de orgă? Dacă nu, Ateneul Român poate deveni o sală perfectă pentru acești tineri care vor să studieze, să creeze, să cânte. Știți cum spune melodia: „Lasciate Mi Cantare„.
d) să ofere, contra preț, muzică pentru teatru și film.
4. ♪ UNMB poate înființa o clasă de tinere talente și cor pentru copii, atât muzică religioasă cât și modernă așa cum era grupul miniSong din care ar putea face parte copii ca și Cleopatra Stratan, copii din cadrul concursurilor de muzică televizate care au acest talent înăscut, de mici. Astfel pot renaște viitoarele genii artistice care trebuiesc ocrotite și cultivate începând cu cele existente deja.
5.♪ Schimbul Cultural prespune schimul de studenți prin sistemul organizat al Turismului Educațional care presupune cazarea în Cămine studențești.
Studenții UNMR alături de studenți ai altor Universități pot locui în clădiri special amenajate cu condiția încheierii unui proces verbal de predare-primire a gestiunii formate din bunuri și camera, cu condiția păstrării curățeniei și igienei camerei și a spațiilor utilizate de ei. Actuala clădire a SRI de lângă Hotel Radison este o bună locație pentru studenții și străini ca și latura din spate a hotelului. Clădirea, în final, va trebui să dețină balcoane pentru o aerisire corespunzătoare în condițiile în care circulația auto va fi restricționată în cadrul CIBucurești la nivelul unui tramvai mic sau autobuz cu sens unic.
Studenții UNMR alături de studenți ai altor Universități pot locui în clădiri special amenajate cu condiția încheierii unui proces verbal de predare-primire a gestiunii formate din bunuri și camera, cu condiția păstrării curățeniei și igienei camerei și a spațiilor utilizate de ei. Actuala clădire a SRI de lângă Hotel Radison este o bună locație pentru studenții și străini ca și latura din spate a hotelului. Clădirea, în final, va trebui să dețină balcoane pentru o aerisire corespunzătoare în condițiile în care circulația auto va fi restricționată în cadrul CIBucurești la nivelul unui tramvai mic sau autobuz cu sens unic.
♬ În cadrul Ședinței de Senat a UNMB aș dori să se supună la vot înființarea
☯Catedrei de Religie Bhudistă care să aibe ca obiect de activitate ⋘meditația muzicală⋙ și anume o oră pe săptămână în care studenții să capete putința interiorizării pentru ascultarea propriei urechi muzicale necesară în compunerea de melodii muzicale inclusiv muzică electronică. Înființarea unei clase pentru
☯Catedrei de Religie Bhudistă care să aibe ca obiect de activitate ⋘meditația muzicală⋙ și anume o oră pe săptămână în care studenții să capete putința interiorizării pentru ascultarea propriei urechi muzicale necesară în compunerea de melodii muzicale inclusiv muzică electronică. Înființarea unei clase pentru
⋞muzică electronică⋟.
Sau în cadrul Departamentului de Audit al Calității Muzicale (DACM) să existe un profesor (andrei mihaela) pentru predarea unei materii spirituale prin care elevii și studenții să învețe să își accepte mai mult propria înfățișare și aspect fizic pentru a transcedente eventualele defecte care ar putea sta în calea studiului lor muzical, al interiorizării lor mai bune printr-o sustragere de la cotidian, de la sărăcia și mizeria cu care este privită arta în România. Acest curs le poate oferi certitudinea permanenței creațiilor lor, vremelnicia peste ani a operelor lor, încrederea în viitor, la construirea căruia vor trebui să contribuie activ prin munca lor zilnică pentru a crește.
Investiția spirituală a părinților în copii cu talent muzical, uneori, este nulă. Investiția teoretică a profesorilor în copii cu talent muzical este nulă, în prezent, din punct de vedere a pieței muzicale care abundă de manele și muzică disco vorbită într-o engleză stâlcită. Foarte mulți elevi, studenți, muzicieni, ascultă muzica de pe programele MTV sau KissTv sau MusicChanel și mai puțin de pe Mezzo Tv. http://www.mezzo.tv/
Mai rar au bani pentru a-și procura muzică pentru studiu, mai rar utilizează casetofonul sau calculatorul pentru muzică. O parte din acești elevi și studenți se risipesc printre problemele și frustrările profesorilor absenți de la lecția de propria religie și spovedanie. Și ajung să utilizeze țigările și alcoolul pentru a scăpa de realitatea care îi depășește. Foarte puțini apelează la o poliție a muzicii care să distingă vina elevului de vina profesorului și în loc de pază la intrare să existe acest mic departament care să dețină și un psiholog. Aceste departament de audit al calității muzicale poate fi valabil și pentru profesori – pentru o reevaluare a lor anuală- cât și pentru situații cum siteul dvs. arată în ședințele de Senat. Multe dintre aspectele arătate de dvs. privind situația disciplinară a studenților ar putea fi numai o vină a profesorilor incapabili să se ridice la un nivel de predare astfel încât situații de indisciplină în artă să nu existe sau o vină a elevilor că nu frecventează oră de oră programa școlară. Fie ceva nu-i atrage, fie ceva nu-i determină să renunțe. Programa școlară este insipidă, incoloră, inumană.
Și atunci necesitatea unei materii care să îi învețe să căpete încredere în frumos și în talentul lor este absolut necesară deoarece de tămâie fug dracii . Meditația are efectul tămâii. Și această materie va avea un caracter de selecție a studenților și profesorilor angajați cu contract de muncă și carte de muncă. Alături de care poate fi introdusă în programa școlară și o oră de cultivare a frumosului, a artei, a eticii și moralei artistului, a demnității pe care trebuie să o aibe pentru a cânta denumită
Mai rar au bani pentru a-și procura muzică pentru studiu, mai rar utilizează casetofonul sau calculatorul pentru muzică. O parte din acești elevi și studenți se risipesc printre problemele și frustrările profesorilor absenți de la lecția de propria religie și spovedanie. Și ajung să utilizeze țigările și alcoolul pentru a scăpa de realitatea care îi depășește. Foarte puțini apelează la o poliție a muzicii care să distingă vina elevului de vina profesorului și în loc de pază la intrare să existe acest mic departament care să dețină și un psiholog. Aceste departament de audit al calității muzicale poate fi valabil și pentru profesori – pentru o reevaluare a lor anuală- cât și pentru situații cum siteul dvs. arată în ședințele de Senat. Multe dintre aspectele arătate de dvs. privind situația disciplinară a studenților ar putea fi numai o vină a profesorilor incapabili să se ridice la un nivel de predare astfel încât situații de indisciplină în artă să nu existe sau o vină a elevilor că nu frecventează oră de oră programa școlară. Fie ceva nu-i atrage, fie ceva nu-i determină să renunțe. Programa școlară este insipidă, incoloră, inumană.
Și atunci necesitatea unei materii care să îi învețe să căpete încredere în frumos și în talentul lor este absolut necesară deoarece de tămâie fug dracii . Meditația are efectul tămâii. Și această materie va avea un caracter de selecție a studenților și profesorilor angajați cu contract de muncă și carte de muncă. Alături de care poate fi introdusă în programa școlară și o oră de cultivare a frumosului, a artei, a eticii și moralei artistului, a demnității pe care trebuie să o aibe pentru a cânta denumită
⋞studiu despre tine⋟ un „tine„ ce poate fi reciproc și
http://www.youtube.com/watch?v=p0LrZMQC4UI&feature=related prin intermediul căreia atât elevul cît și profesorul au de învățat atunci când această materie este predată în școală și clasă dar când ea se exersează acasă se numește
⋞studiu despre sine sau meditație personală⋟.
Surprinzător mihaela rădulescu este apostrofată de prietenul ei că vorbește prea mult și numai ea, și parcă sună mai bine așa decât când vecinii sau rudele mele o vorbesc de parcă ei ar fi apărut vreodată la tv în fața a milioane de oameni și nu ar fi avut trac sau exces de zel din prima. Sau poate chiar evoluează singuri prin propriul proces al conștiinței de vină și dorință sau pasiune de a trăi și crea ceva pe pământul acesta, și eu nu știu. Cert este că nici mie nu îmi face plăcere să o ascult cum îi laudă pe toți sau dă detalii prea multe despre un om dar pot face distincția între meseria ei și ea însăși ca om și îmi dau seama că frumusețea ei este cea care le deranjează pe babele acestea. Prea mulți bătrâni inculți în România care și-au dorit, prin fii lor, să dispară Ceaușescu și epoca democrată în care fiecare aveam dreptul la muncă și turism, și mai fac și legi. Și vorbesc despre un sinonim al omului bătrân sufletește la care aderați după cum am văzut eu de pe siteul comunicatului dvs. prin care o universitate de muzică este comparată cu o barcă care plutește în derivă doarece unii trag spre mal, alții spre izvoare, și nimeni nu călătorește clar spre o destinație. Și barca se lovește de albia râului sau pereții de gheață ai titanicului vals și astfel șerpuirea aceasta nu face decât să distrugă barca și deci pasagerii ei să moară înecați. Rîspunde-ți pentru viața lor? Și ar mai fi un aspect cel al aspectului dvs. cu ochelari - păreți un om miop, sărac, amărât, bolnav, dus cu grijile, comparativ cu aspectul spiritual sau cel puțin genetic pe care îl întrevăd eu. Probabil o atmosferă râncedă, de dispreț muzical și de ură față de frumosul artei al unor persoane din anturajul dvs, al secretarei dvs, cu toate că ar trebui să fie un student ceva care astfel să vă sprijine în „supraviețuirea” universității sau poate salariul dvs.Ce griji aveți? Ce nu merge bine în UNMB deoarece nu am foarte mult timp la dispoziție pentru asta. Probabil barca este de vină sau apa nu curge în sensul dorit de dvs. Să îmi spuneți că dacă doriți eu pot munta muntele în partea opusă dacă vreți să coborâți și nu să urcați. Destinația UNMB ar trebui să fie sursele proprii de finanțare și anume
⋞concertul⋟
Ca și în filmul „Cutia secretelor” cu Richard Gere – meditația personală constă în a sta cu ochii închiși și a privii interior cuvintele pe silabe sau sunete ~ musicale. Și o altă sursă proprie de venituri ar fi un ziar sau publicație proprie de tiraj corespunzător care să nu fie nici plictisitoare pentru tineri dar nici prea zbuciumată în culori aprinse și sunete pițigăiate așa cum se aud repetițiile studenților când urc la partea administrativă, pedogogică a UNMB. Am fost doar de numai trei ori în aceeași zi pentru a găsi orarul profesorilor și până la urmă tot din întrebare în întrebare am aflat, de la cancelarie. Și la poarta registraturii se stă cu orele, dar bine eu mi-am găsit o preocupare ca să treacă timpul și anume am descusut o elevă de a dnei vosganian care mi-a spus că locuiește în gazdă și în mașina de transport în comun cu toate că erau scaune libere o babă a vrut tocmai locul pe care sta ea. Ea fiind de la Vâlcea și probabil la ea în oraș nu sunt atâțea mitocani și babe care să îi încurajeze ca la noi, la capitală de țară integrată UE. Alte probleme mai aveți? Cu studenții? deoarece în aceste condiții de mizerie și stres nici un om normal nu ar putea studia și învăța dar barem să compună muzică sau să cânte într-un apartament cu vecini. De ce oare studenții pe holul facultății se certau între ei și unul dintre ei nu era lăsat să își exprime ideea pâna la capăt, fiind doi bărbați? Îmi aduce aminte de problemele lui Radu de la liceul Lipatti. Probabil barca dvs. nu îi duce ci îi plimbă? Le place distracția, yoga sau ce? Și de ce un masterand nu putea exprima cu cuvintele lui se înseamnă „armonia„ alături de o colegă, și nici nu știa că există și
⋞dizarmonia⋟
opusul armoniei? Era timid sau era intimidat? Acești tineri vor putea cânta pe scenă, vor putea apărea la televizor? Au un nume? Sunt cunoscuți? Dacă nu știți despre cine este vorba, este „daniellazarband„. Cert este că el a ales să vorbească la telefonul mobil decât să îmi spună la ce instrumente muzicale cântă formația de jazz ce va apare la TVR1 și nu la Mezzo Tv sau TVR Cultural http://www.youtube.com/watch?v=uR_F2XZh9H8 și este cel care cântă la chitara electrică, în fundal, și nu se vede de fapt. Ca să constat acum că este vorba despre o trupă de țigani, nimic rău în asta, dar cred că el este singurul care are școală și mai puțin curaj sau cult de personalitate sau cultură despre sine. Ceea ce demonstrează că școala sau universitatea de muzică, în speță, distruge personalitatea românească, valoarea de sine stătătoare și anume talentul drept pentru care țiganii nu învață deoarece s-ar umili și nu ar mai avea „tupeul„ de a acționa fără prea multe procese de conștiința profesorilor, a babelor, a părinților, și scrupule. În general un copil talentat nu are păcate sau vini, el doar trebuie lăsat în pace să cânte, să mediteze la glasul său, la felul său de a fi la menirea sa de a compune o simfonie, două, zece. Se spune despre Beethoven că s-a oprit la simfonia a noua deoarece a sfidat pe Dumnezeu și a murit. Să fie adevărat? Suferea el de paranoia? Sau definiția geniului muzical nu există clar conturată în lege pentru ca artștii să fie protejați și încurajați să cânte pur și simplu, să își dea drumul frâielor societății nătângi, inculte, retrograde? Scepticismul la profesorii de muzică este covârșitor de mare și în Germania fapt pentru care colegii lui Radu s-au împrăștiat și energia începutului a dispărut. Aceeași situație este și cu școala de balet modern din Olanda.
Integrarea în Uniunea Europeană fie nu este transparentă, fie este dezastroasă. Uniunea Europeană nu se ridică la nivelul de studiu, personal cred, al elevilori români care câștigau olimpiade de muzică și balet mai mult decât pe cele de științe reale sau exacte. O denumire corectă a Artelor ar fi aceea de
⋞științe umane⋟.
Pentru a preda o știință legată de om trebuie să ai un cult al personalității frumosului, o meditație interioră asupra propriului Sine comparativ cu lumea înconjurătoare, o detașare față de aceștia atunci când creezi sau studiezi sau vrei să îi înveții pe alții ceea ce tu ști deja, ai practicat și ai avut un răspuns în plan real și anume rezultate remarcate
Integrarea țiganilor în universitatea de muzică ar fi o prioritate. Cu un profesor ca Mădălin Voicu.
Ca și materiile:
- Muzică populară – Muzica de Sate sau Muzica de Tradiție Veche, străveche,
- Muzică ușoară sau disco – Muzica de Dansat,
- Muzică de Cameră Personală – Muzica Clasică de ascultat și meditat,
- Muzică de Cameră Comună sau Living – Jazzul – aici trebuie acordată o atenție (mai mare) naiului și lui Damian Drăghici, Gheorghe Zamfir.
- Muzică de Spectacole de Circ, Teatru, Operă,
- Muzică de Film.
- Muzică de Reclame sau mici scenete și Emisiuni.
Un film vorbit nu conține muzică pe fundal. Un film deține scene și nu scenete și anume durata unei pelicule de film este de cel puțin 10 minute sau atât de mult cât prozatorii termină ce au de spus. Dacă ei se deplasează se deplasează și filmul sau pelicula nu se mută pe alți actori decât când se termină scena sau actul și anume se conduce spectatorul la o esență, mesaj al filmului pentru spectatori. Pentru fiecare film se face o melodie a sa ca și în filmele cu Loredana Grozea. Muzica de film se utilizeasă la genericul din-aintea filmului și la trecerea dintre acte sau la tăcerea actorilor și nici atunci de fapt deoarece tăcerea spune ceva. Fiecare om are o muzică interioară cu atât mai mult cu cât numărul de actori dintro scenă crește. Muzica de Film se poate utiliza, cum ar fi cazul filmul Trandafirul Galben, la o mișcare scenică de exemplu echitația, lupta. Muzica de Film vine să sublinieze sau accentueze stările actorilor sau a stărilor exemplificate de ei pentru spectatori. Exemplificarea unei stări interioare sau a unei melodii interioare pe care dorim să o audă și alți oameni se realizează cu ajutorul ⋞studiului de sine⋟ sau meditația. Diferența între yoga practicată la o școală sau un curs și meditația personală de care vorbesc eu, ca materie școlară, constă în faptul că aceasta din urmă are forma unei Științe și structură de fond aplicată la un caz concret de artă, muzică, student și profesor. O școală de grup numeros are defectul distrugerii personalității umane, individuale, pe când o materie ca și cea de ⋞studiu despre tine/ sine⋟ are menirea de a crea caractere ferme, demne, muzicieni, în speță.
Meditația are darul de a conștientiza o stare interioară prin atenția asupra ei și prelungirea ei din inconștient în conștient adică scoaterea ei la suprafața propriei ființe. De aici ea poate trece la conștientul colectiv subconștient adică indirect printr-o melodie. Prin Muzică Electronică de exemplu se poate induce o stare pozitivă sau negativă spre conștientizare subconștientului colectiv și de aici fiecare va trebui să facă efortul conștientizării personale și anume a propriei înțelegeri legate de experiențele de viață, studiile sale, pregătirea sa și menirea sa – ce are de făcut ca om și țel propriu.
- Muzică Electronică sau Muzica de Hol sau Muzica de Antreu sau Muzica de Magazin sau Muzica de Mâncat.
Este mai indicată Muzica de cumpărături sau de turism comercial ca fiind muzica electronică decât cea ușoară de discotecă deoarece nu se dansează pe ea și nu grăbește cumpărătorul la achiziționa orice așa cum fraierește muzica din supermaketurile românești. Nu țin minte ca în america să aibe muzică în magazinul mare de cumpărături obișnuite, zilnice. La un restaurant o muzică plăcută de ascultat este muzica ușoară dacă are ring de dansat. Dacă nu pentru a digera mai ușor este mai indicată muzica electronică cu un ton mediu, dată încet. Muzica Jazz este indicată seara.
- Meloterapia – utilizarea muzicii pentru vindecare, pentru relaxare, este o terapie nonconvențională, veche, străveche, ce a apărut pe piața de desfacere a țării.
Muzica pentru Terapie – imită sunete din natură sau sunete ale planetelor în mișcarea lor pe axa proprie sau în relația dintre ele. Pentru a auzi cum cântă păsările, spre exemplu, îți trebuie o tăcere interioară, o disponibilitate de a auzi sunete exterioare ție, de a asculta. Darul de a asculta trebuie să revină unui profesor, mai ales universitar.
Notarea la elevi și studenți trebuie să devină nulă deoarece:
1. Notarea elevilor are caracter pedepsitor / laudativ,
2. Notele nu fac decât să fie comparați elevii între ei pe când unii sunt buni la o materie și alții la o alta – pâna la găsirea talentului copiilor se pot scurge ceva clase școlare și de aceea există Liceul sau Facultatea pentru specializarea sa pe o știință agreată de elev sau pe talentul său înăscut. În genere, azi, cei care nu au nici un talent lucrează la birou, acte contabile, salariile oamenilor, sau Bugetul Național sau statistica sau se ocupă de emisiunea monetară, grefă-secretariat sau sunt judecători, polițiști. Aceste persoane în mod normal trebuie să muncească cu ambele mâini făcându-și propria conexiune între minte și suflet și folosindu-această conexiune în relația cu oamenii așa cum am observat cu uimire la yoga că ei nu au aceste relații cu propriul sine ducând la bârfe, ură și hărțuiri morale în grup. Traficul de influență apare tocmai datorită nepăsării unor oameni ca dvs. sau a unor oameni care cu toate că dețin o funcție de organizare și conducere nu o folosesc pentru o guvernare unitară, patriotă.
3. Notele ajung să creeze discordii între elevii din aceași clasă în loc să existe unitate și competiție între clase pe o materie ai ajung să înjure de organe sexuale pe stradă ca să mai audă și alți oameni că profesorii lor sunt frustrați și incapabili sau incompetenți. Eu am fost profesoară și știu cât de mult se utiliza umilirea elevilor și cât de mult se miza pe tăcerea profesorilor visavis de incompetența, violența și drogarea profesorilor directori. Se utiliza tutunul dens și alcoolul de casă sau vinul roșu, coca-cola, votca, țuica. În concluzie atât lecturarea lucrărilor și tezelor cât și notarea lor în cataloage era influențată de notele oferite de ceilalți profesori. Eu în clasele 1-8 nu m-am ridicat mai sus de nota 7 toți profesorii foloseau aceeași notă 5 sau 6 maxim 7. Ceea ce mă face să înțeleg că fie notarea este deficitară, fie notele muzicale sunt mai mult de 7?
4. Notele se pun după sentimentele subiective ale profesorilor.
5. Subiectivismul la profesori este determinat de relația părinților cu profesorul sau a implicării interesate a părinților în viața profesorilor prin elev sau student.
6. Subiectivismul la profesori apare și ca urmare a codului genetic al copilului indus de familia sa sau vecini. Foarte puțini profesori au darul sau dăruirea necesară ca să vadă un elev după relația sa cu materia predată de profesor.
7. Subiectivismul la profesor apare și datorită implicării voite în relația profesor-elev pentru a primii laude și „solfegii” adică urale alăturate unor daruri sau bani. Un profesor trebuie să țină cont de materia pe care o predă elevului sau studentului și astfel apare pasiunea sa pentru știința respectivă și propriile lucrări sau contribuții la știința aceea și la pedagogie.
8. Notarea înlocuiește munca personală pentru o contribuție proprie la știința predată. Un profesor trebuie să predea după ce el a asimiliat știința sa și a citit și manualul de ghidare a elevului sau studentului.
9. Notarea nuși are rostul deoarece există Manualul. Un elev citește și memorează manualul pentru a căpăta un vocabular propriu științei respective. Un profesor nu are dreptul de a memora pentru a reda ce scrie întrun manual deoarece nu este papagal ci profesor cu lucrări științifice în domeniu.
10. Contribuția profesorilor constă în scrierea unor noi manuale sau a unor manuale așa cum nu există pentru Balet, Muzică, Desen, Pictură, Arhitectură, Design Vestimentar, Design Decorativ Domestic, Design Sistematic Urban și Rural, Sport, Religie, Politică sau Tact Diplomatic.
De mică eu am crezut că oameni ca dul Geoană, acum, pe atunci un absolvent de Relații Internaționale deci Diplomație – deține un secret al său altul decât al meu sau este un lucru, un talent al său, pe care eu nu îl știu. Și constat că fie era așa, fie nu era așa și aveam eu o viziune prea superioară asupra acestor persoane - „ le ridicam pe un piedestal” fapt pentru care mi-a determinat izolarea și munca de sine stătătoare care nu se vede. În fapt aceste persoane pot fi detronate deoarece nu se ridică la nivelul imaginat de mine că ar fi ei așa cum dvs. scrieți apreciativ despre niște persoane și nu faceți efortul personal de a vă ridica la nivelul lor. Ceea ce înseamnă că, desigur, ele nu au un nivel de atins de către dvs. ci dvs. trebuie să vă ridicați la nivelul la care pregătirea personală vio permite. Dar pentru asta nu trebuie să mai „ridicați în slăvi„ sau să elogiați alte persoane din antichitate, pe care astfel le puneți în fața dvs. sau mai presus de dvs. și nu puteți trece de ele sau nu puteți vedea de ele mai departe în viitor. Pentru care nici televiziunea de azi, prea deasă, nu este indicată deoarece ea nu face decât să ocupe mintea dvs. ca rector a Universității de Muzică și astfel nu puteți decide un viitor bun sau nu puteți face un viitor pentru studenții dvs. Mai bine vă gândiți la ce studenți aveți înscriși, să îi cunoașteți personal pe unii dintre ei pentru a simții aura lor și menirea lor sau dacă ei pot urca pe treptele victoriei muzicii românești ca să știți ce și cât să investiți în ei. Eu am scris cam care ar fi sarcinile de îndeplinit sau cam ce venituri ar trebui să facă Universitatea de Muzică
❁din punct de vedere economic, privind UNMB, constat o supra aglomerare a birourilor pe parte administrativă în pofida existenței unui birou al profesorului sau o catedră în care să dețină materiale documentare, recuzita personală, un birou, o masă, un șifonier sau vestiar. Mai sunt necesare - o cantină sau bucătărie pentru profesori și elevi unde să se gătească numai biolactovegetarian pentru ca prepararea lor să fie lejeră, imediată. Ca lichide să se servească numai ceaiuri proaspete cu miere sau zahăr brun, lămâie, apă de izvor, limonade, lapte dulce, lapte acru care se pot cumpăra de la un dozator bio.
1. Birourile Administrative sau TESA sunt: 1.1. Calcul salarii, impozite, prime, drepturi de autor – juridic sau impresar- birou dotat cu un Seif sau miniBancă. 1.2. Recrutare studenți, profesori, angajați – psiholog resurse umane -secretariatul de cataloage și diplome pentru studenți, condice de etică și morală = deontologie pentru profesori denumit Senatul UNMB cu reprezentați un student și un profesor în Senatul României. 1.3. Verificare contabilă, analize indicatori, un birou cu șef Auditor ~ Administrator de bunuri, clădiri și venituri – poliția economică a cheltuielilor, cu atribuții în:
1.3.1.- gestionează și achiziționează instrumente muzicale pentru biroul profesorilor, pe care exersează ei, date cu proces verbal de predare-primire și garanție materială prin contract cu Ministerul Culturii – Arta, în trei exemplare.
1.3.2.- gestionează și achiziționează alte instrumente pe care profesorii au obligația de a le oferi studenților pentru studiul în clasă, tot pe bază de garanție materială. Inventariază aceste bunuri cu numele gestionarului / studentului. Pentru studenții buni instrumentele se pot oferi gratuit. Profesorii au obligația de a scrie și edita propriile manuale și solfegii, precum și de a retipării manualele și solfegiile vechi după ce acestea sunt verificate de biroul ACM. Garanția materială este o sumă de bani pe care profesorul / studentul trebuie să o depună la Biroul Administrativ pe baza datelor de identitate verificate. Garanția materială se depune la Banca UNMB sau o filială a Băncii Culturii și este purtătoare de bonificație, se returnează la terminarea facultății. Eliberarea diplomei este condiționată de prezențe și predarea gestiunii. Gestiunea unui elev este formată din manuale școlare, solfegii, costume, banca, scaunul și instrumentele muzicale.
Gestiunea unui profesor este biroul-cameră fonică a sa cu bunuri și zidărie. Alături de această gestiune materială, un profesor are în gestiunea sa o gestiune valorică-umană pentru care el răspunde moral și etic Senatului.
Elevul are obligația de a respecta profesorul prin a frecventa orele sale, de a fi atent la predarea materiei sale, de a lua notițe și de a studia individual acasă și la facultate. Pentru cei care nu pot repeta acasă se vor pune la dispoziție săli fonice.
Încheie contracte pe spații fonice și instrumente (altele) cu persoane care vor să învețe să cânte și asigură profesori pentru cântăreții amatori în schimbul unei taxe de ~ 40lei. 1.3.3. încheie contracte de colaborare în trei exemplare cu Ministerul Culturii, Administrația Fondului Cultural Român pentru fabrici de instrumente muzicale, costume, tipografie sau Ministerul Culturii deține propriile fabrici.
1.3.4. gestionează arhiva sau Biblioteca de date scrise = Muzeu.
1.3.5. încheie contracte de păstrare, modernizare și consolidare a clădirii cu Primăria.
1.3.6. încheie contracte de păstrare și modernizare a grădinilor cu Primăria.
1.3.7. încheie contracte de păstrare a curățeniei și igenizare zilnică dimineața și seara a spațiilor comune și a spațiilor dotate cu bunuri pe bază de garanție materială cu Primăria.
1.3.8. încheie contracte de reciclare a deșeurilor cu Primăria.
1.3.9. încheie contracte de
2. Birourile Culturale ale UNMB sunt:
2.1. Auditul Calității Muzicale pentru profesori (anual) și studenții absolvenți
2.2. Secretariatul de cataloage și diplome pentru studenți, condice de etică și morală = deontologie pentru profesori – Senatul UNMB cu reprezentare un profesor și un student în Senatul României,
2.3. Catedrele sau birourile profesorilor.
2.4. Sălile de curs / studiu luzical
2.5. Biblioteca
2.6. Sălile de concerte ce refac mimetic o sală mare de concerte ca cea de la Viena.
Andrei Mihaela azi 24.02.2011
 |
| Teren viran între Bdul Unirii, Nerva traian, Mărășești |
 |
| Intersecția Bdul Mircea Vodă cu Mărășești spatele Bibliotecii Naționale renovată actualmente pentru parlament și fosta registratură a comerțului pentru import. |
 |
| Intersecția Bdul Mircea Vodă cu Unirii. Tribunalul București fostul magazin pentru copii Junior ce poate deveni Tribunalul Oamenilor de cultură și o Bancă a Academiei de Arte |
 |
| Legenda vie a magazinului Unirii |
Strada pâna la bdul corneliu coposu și sfânta vineri pe vechi nu va mai fi deoarece magazinul unirea se va unii cu magazinul cocoru ca să aibe loc și copii defavorizați. În spate hala unirii părăsită poate fi o piață biolactovegetariană iar blocurile dintre unirea și cocorul simbol al chinei sau japoniei nu vor mai fi și biserica de milă se poate dărâma sau da mai încolo peste casele lupestre ale țiganilor. completat azi 28.03.2011 ora 22.
Ți reprezintă intersecția bdul unirii pe care o și sărbătoriți la 1 dec.1918 în loc de 22 dec.1989 dar nu vă place să vă supuneți unor Reg-uli și bdul nimic nu o să mai fie nici o intersecție oricum se va merge pe jos și șterși pe talpă.
Dacă vă întrebați în dreapta jos este Biblioteca geto dacă cu geamuri care să permită vederea peștilor din dâmbovița care cotește aici la dreapta de aici prin fața academiei se va trage un canal de apă potabilă pentru un pod mic din lemn, mai degrabă podeț (ce se vede cu argintiu în mijloc). De fapt nici nu mai țin minte din 2006 până acum de atâta leponex. Oricum găsiți pe blogul andrei mihaela pozele cu fântâna și pietrișul alb din fața Academiei. În acest desen scările dau direct în fântână dar în realitate este un drumeț cu pietriș alb și gazon în rest. Este și o mică statuie în stânga privind din față clădirea - un șarpe încolocit simbol al farmaciei medicinale sau al sublimării energiilor telurice în energii afective necesare pentru a compune și vindeca. În dreapta este o carte cred simbol al partidului OCGD.
Clădirea academiei are în spatele său o cupolă dreptunghiulară colorată din sticlă în trei părți nonculorile cromatice roșu galben și albastru nu în formă egală reprezentată ci galben mai sușbțire la mijloc și celelalte două culori mai largi la capetele opuse. În fața clădirii deci cu vedere spre bdul unirii, care nu mai e, un pic asimetric spre tribunal îndreptată clădirea adică spre această piață a artelor (de fapt trebuie spus că aici sunt reprezantate numai artele balet, desen, muzică și celelalte de scris literatură, cusut, olărit, sunt la casa scânteii, deja, nu le vedeți? deoarece masonii se văd deja cu victor ponta președinte și ardealul liniștit la ungurii, dvs. nu auziți asta?) se află în partea dreaptă profesorii și ceva clase de teorie și în partea stângă administrația, parcă. În spate sunt săli mai puțin importante acum de compoziție, dans, a da și am uitat actoria, filmul. Dar dacă am vorbit despre televiziunea reg-ală înseamnă că acolo e. O fi prea mult spațiu pentru balet, desen și muzică? Să mai băgăm ceva? am uitat ceva?
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu